Évitez les comparaisons: chaque enfant est un enfant

Il y a un dicton qui dit qu'il n'y a pas deux gouttes de pluie pareilles dans la vie.

Si même les frères jumeaux ont leurs propres empreintes digitales qui les différencient, pourquoi avons-nous l'habitude de nous comparer à d'autres personnes?

Je pense que cela est dû à notre culture. Dans notre vie quotidienne, des modèles préétablis de comportement et de comportement sont définis pour nous partout et à tout moment.


Les émissions de télévision, les magazines et Internet imposent sans cesse des idéaux: idéaux du corps parfait, comment s'habiller cette saison, la coupe de cheveux de la saison, comment ça, comment ça? et nous oublions souvent qui nous sommes vraiment, à l'intérieur et à l'extérieur.

Ces stimuli pour les enfants et les jeunes sont encore plus forts, car c'est à ce moment-là que l'enfant commence à se percevoir comme un être humain biologique et social, à comprendre et à valoriser la notion d'appartenance à un groupe.

Jusqu'à l'âge de 6 ans environ, l'enfant est dans la phase que nous, pédagogues, appelons «l'égocentrisme»: à cette période, il se concentre sur lui-même. Par conséquent, les idéaux d'être ou de se comporter de cette façon ou de celle-là? n'a toujours pas beaucoup de sens pour elle. Elle est elle, simple comme ça.


Après cette phase, l’enfant acquiert la capacité de penser à des choses abstraites: symboles, valeurs morales, hypothèses, modèles.

Pendant ce temps, elle commence à développer progressivement sa propre identité. Profitez de tel ou tel style de musique, telle ou telle façon de s’habiller, identifiez-vous avec certains groupes à l’école. Et c'est à ce moment-là que l'idée de comparaison avec d'autres personnes se pose chez l'enfant.

Les comparaisons à la maison ou à l'école avec la famille et les amis, ainsi que l'incitation des médias à susciter leur désir de consommer, avec des messages implicites de "tout le monde a la chance de ne pas être exclus" favorisent négativement ce processus.


Des comparaisons avec d'autres enfants, souvent même bien intentionnées sous la forme de? Orientation? Les parents ou les tuteurs génèrent un conflit interne chez l'enfant, notamment parce que l'enfant n'a pas encore d'identité complète.

Qu'est-ce qu'elle est, ses sentiments et ses désirs sont confondus avec ce qui ne l'est pas, avec ce qui vient de l'extérieur. J'ose dire que c'est ce qui explique la soi-disant "crise d'identité"? que beaucoup de gens ont des années plus tard.

Il est donc très important que les parents gèrent bien cette période. Des phrases comme, devriez-vous suivre l'exemple de votre frère? ou? Untel ne le fait pas chez lui? ils ne doivent pas être adressés à l'enfant pour quelque raison que ce soit et quel que soit son âge.

Dans une situation délicate avec l'enfant, parlez-lui directement, clairement et calmement. Orienter correctement, c'est promouvoir le dialogue avec l'enfant sur ce qui est juste ou faux en réfléchissant sur ses actions et ses attitudes, et non entre des comparaisons entre «être meilleur ou pire». ce quelqu'un.

Permettez-lui d'exposer ses sentiments et surtout de dire et de montrer qu'elle lui fait confiance. Tout cela est très important pour votre développement affectif, votre sens des responsabilités, votre estime de soi et votre compréhension de chaque être humain comme étant unique, avec ses potentiels, ses besoins et ses limites.

Et l’essentiel: elle comprendra que les gens font des erreurs, mais qu’ils ont peut-être une nouvelle chance. Rappelez-vous toujours: si deux gouttes de pluie ne se répètent pas, votre trésor est unique.

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