Quand un enfant se présente faible performance scolairene signifie pas toujours qu'elle est paresseuse ou désintéressée, peut être un trouble héréditaire appelé dyslexie. Qui a le trouble présente des difficultés en lecture et en écriture. De plus, au moment de la rédaction, la personne échange ou omet des mots. Avec cela, l'apprentissage est vite altéré.
Selon l'International Dyslexia Association (IDA), cette maladie touche 17% de la population mondiale et est généralement identifiée dans les salles de classe dans les années qui suivent l'alphabétisation. Plus le diagnostic est précoce, moins le trouble d'apprentissage de l'enfant est faible.
Les signes les plus communs que l'enfant a le désordre sont: difficultés de langage et d'écriture; difficultés d'écriture; difficultés d’orthographe et lenteur à apprendre à lire.
Dans certains cas, l’enfant sera également atteint de dysgraphie (lettre laide); difficulté en maths; difficultés à comprendre des textes écrits et difficultés à apprendre une langue seconde.
Toutefois, l’Association recommande que le diagnostic soit établi par une équipe multidisciplinaire composée d’un orthophoniste, d’un psychologue, d’un psychopédagogue et que le résultat de tests tels que l’audiométrie, l’évaluation neurologique, le traitement auditif et le traitement visuel.
La psychopédagogue Roselaine Marquetti explique que "les personnes atteintes de ce trouble sont intelligentes mais doivent utiliser d'autres appareils pour apprendre". Ils fonctionnent généralement bien dans les tests oraux et les activités pratiques. Leur intelligence n'est pas affectée par la dyslexie.
Après le diagnostic
La dyslexie ne guérit pas, mais le traitement est long et persistant, mais aucun médicament n'est nécessaire.
L'absence de traitement approprié peut, en plus d'apprendre, nuire à la vie sociale, causer de l'anxiété ou de la dépression. Mais le plus gros problème est que le trouble affecte généralement l'estime de soi de l'enfant. "L'enfant se rend compte que c'est différent mais ne sait pas comment le gérer", explique Roselaine. L'accompagnement atténue les difficultés et l'élève trouvera d'autres mécanismes d'apprentissage.
Si la dyslexie est diagnostiquée chez l'enfant, la famille doit également en informer l'école. La reconnaissance du trouble empêchera l'enfant d'être considéré comme un mauvais élève et les professionnels de l'éducation devraient rechercher des solutions pour faire face aux difficultés de l'enfant.
À la maison, les parents doivent faire attention à leurs études et éviter des accusations graves. Idéalement, ils aident aussi l'enfant, motivent et encouragent. Par exemple, les dyslexiques comprennent mieux quand on leur lit.
S'il est traité tôt, à l'âge adulte, le dyslexique apprend à faire face aux difficultés et, surtout, à les surmonter. "Il crée son propre mécanisme pour pouvoir lire et écrire sans beaucoup de problèmes", conclut le psychopédagogue.
Grandir - Mon enfant est dyslexique (Avril 2024)
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