11 façons simples d'encourager votre bébé à parler

L'un des moments les plus attendus par les parents est sans aucun doute de regarder votre bébé commencer à parler. Mais bien sûr, cela demande de la patience, après tout, vous ne pouvez pas «accélérer les étapes»: vous devez respecter le développement de l'enfant.

Nathália Sarkis, pédiatre à l'hôpital Santa Lucia de Brasilia / DF et membre de la Société brésilienne de pédiatrie, explique que l'acquisition et le développement du langage chez les enfants font partie d'un ensemble de compétences développées au cours des premières années de la vie. Ainsi, à l'exception de certains problèmes de santé, les enfants commencent généralement à produire les premiers mots à 12 mois et à 18 mois, ils sont capables de prononcer au moins 6 mots. À 2 ans, ils produisent des phrases composées de 2 mots et, à 3 ans, de phrases plus complexes?, Explique-t-il.

Bruna Brainer, orthophoniste à la clinique de prothèses auditives Paraouvir, à Brasilia / DF, confirme que l'enfant, au cours de sa première année de vie, a déjà la capacité d'émettre des babillings avec ou sans signification. • Votre bébé apprendra progressivement à utiliser des mots pour décrire ce qu'il vit, entend, ressent et pense au fur et à mesure des progrès accomplis en matière de développement mental, émotionnel et comportemental. Les chercheurs savent maintenant que, bien avant que le bébé ne murmure son premier mot, il apprend les règles du langage et réalise que les adultes l'utilisent pour communiquer. Avec un à deux ans, il commencera à former des phrases de deux ou trois mots?, Commentaires.

Bien que cela fasse partie du développement naturel de l’enfant, pour qu’elle puisse continuer à développer ses capacités de parole, elle doit être encouragée. Et cela peut (et devrait) être fait de différentes manières. Ci-dessous, vous pouvez voir quelles sont les principales directives des experts.

1. Parlez au bébé encore dans l'utérus

Bruna explique que les conversations entre la mère et le bébé commencent à se dérouler dès l'utérus. "À partir de la 24e semaine de gestation, le bébé est capable d'entendre / de sentir les battements de son cœur et la voix de sa mère", a-t-il déclaré.

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2. Parlez au bébé quotidiennement

Bruna fait remarquer que les conversations postnatales donnent au bébé l'environnement d'apprentissage, tel que: "la possibilité d'imitation, l'analyse visuelle que les bébés font valoir (où nous positionnons les articulateurs" comme la lèvre et la langue "et la façon dont nous parlons (avec ou sans vibration du pli vocal). Ce décalage entre parler et parler ensuite bébé est également un signe d'apprentissage malgré la stimulation. De simples conversations sur les soins du bébé peuvent enrichir et déterminer le développement de cet enfant?, Dit-il.

3. Actions de nom

Nathália souligne que la conversation avec le bébé doit être active et constante. Le fournisseur de soins doit exprimer verbalement les actions dans lesquelles le nourrisson est inséré. Par exemple, lors de l’alimentation, décrivez à l’enfant ce qu’il mange et quels ustensiles il fait?, Dit-il.

Des phrases comme: "Quel plaisir de prendre ce bain, hein?" Maintenant, tu es allongé pour dormir? Ce sont aussi des exemples. "Nommer les activités quotidiennes de l'enfant lui donnera accès à un vocabulaire qui, à long terme, permettra de former des phrases de plus en plus complexes, bien prononcées et complètes", a déclaré Bruna.

4. Associer des mots à des mouvements rapides

Orthophoniste Bruna explique que la première partie du développement du langage se fera par la répétition de mots. «Et les premiers sont généralement associés à d’autres habiletés motrices, telles que: dire? Oui? et? non? avec le mouvement de la tête, par exemple?

Il faut donc miser tous les jours: chaque fois que vous dites non, secouez la tête non; et chaque fois que vous dites oui, déplacez-le de haut en bas dans un signe positif.

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5. Nommer les objets, les parties du corps et tout

Bruna souligne que le renforcement de la parole réside dans les activités quotidiennes. Un jeu, un changement de couche ou un bain enrichissant peuvent être riches en possibilités entre la famille et le bébé. Par exemple: "lavons votre PIED!", Et montrons à l'enfant où est le pied? Ceci amène l'enfant à associer le mot? Pied? et la partie de votre corps? exemplifie.

Par conséquent, nommer des objets, des parties du corps, imiter des sons d'animaux sont des stimuli fondamentaux dans le développement de la parole. Certaines recherches montrent que les enfants avec lesquels les parents ont beaucoup parlé pendant la petite enfance ont un QI plus élevé, commente l’orthophoniste.

Nathália insiste sur le fait que les parents et / ou les personnes en charge des enfants doivent dialoguer activement avec l'enfant dans un contexte décrivant ses activités. "Comment, par exemple, dire" Est-ce que maman va chercher le livre / le jouet? et immédiatement après le discours, pointez l'objet et donnez-le à l'enfant?, dit-il.

"Chaque fois que nous verbalisons les actions qui sont effectuées conjointement avec les enfants ou lorsque nous associons des noms à des objets, nous contribuons à l'acquisition de nouveaux mots et au développement du langage", explique le pédiatre.

6. Tonalités vocales variables lorsque vous parlez

Le ton de la voix des aidants naturels qui parlent au bébé fait également la différence. • Les parents et / ou les fournisseurs de soins doivent être conscients de l'intonation de la voix lorsqu'ils parlent aux bébés. Par la voix, les bébés apprennent à s'exprimer correctement, peuvent identifier des sentiments et décoder leurs émotions?, Souligne Nathália.

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Bruna souligne que les émotions sont intrinsèques au ton de la voix. Les sentiments tels que la joie, la colère ou la tristesse sont facilement perçus par l'enfant et, si ce sentiment ne génère pas de réconfort, il ne sera pas bien reçu. La façon dont une personne parle à un bébé apporte un sentiment d'affection, mais à mesure que l'enfant grandit, il est nécessaire d'adapter la façon de parler?, Dit-il.

7. Chante pour le bébé

Le chant est très positif dans le développement du langage et de la parole. Cette action donne accès au rythme, au vocabulaire et à l'intonation, qui font partie du processus d'acquisition du langage. En outre, les chansons pour enfants sont pleines de sens: nominations, mouvements, répétitions et rythme contagieux permettant d'accéder à d'autres voies cérébrales, améliorant ainsi la fixation de ce contenu?, Souligne l'orthophoniste Bruna.

Nathália explique également que chanter pour le bébé ou avec le bébé stimule son attention et sa mémoire, développe le langage ainsi que d'autres compétences. "Les chansons pour bébés ont généralement un motif répétitif, un tempo plus lent et un vocabulaire simple et familier, permettant l'identification et une meilleure compréhension du langage", explique le pédiatre.

8. Lire des histoires pour le bébé

Pour Bruna, la lecture est l’un des moments les plus riches que l’on puisse offrir aux bébés. Lorsque nous lisons à un enfant, nous lui offrons la possibilité de nouveaux mots, d'une prononciation correcte et d'un accès à l'imagination, ce qui lui apportera une expérience d'écoute riche et, par conséquent, davantage d'arguments et d'outils pour parler. Le développement des mémoires et des intelligences cérébrales soutiennent le développement de la parole et apportent le goût de la lecture?

Nathália explique que lire des livres pour enfants à travers des images ou de courts textes stimule l'imagination et augmente le vocabulaire de l'enfant.

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«La lecture favorise le développement cognitif, élargit le vocabulaire, suscite la créativité et l’empathie et contribue à renforcer les liens avec les parents et / ou les personnes en charge de l'enfant. La lecture, même à travers des images, et la narration, lorsqu’elles sont effectuées de manière ludique et agréable, stimulent la découverte des mots et l’acquisition du langage. Une étude récente montre que les enfants qui entendent des histoires racontées par leurs parents et / ou leurs gardiens ont un index de vocabulaire supérieur à trois ans par rapport aux enfants qui n'ont pas reçu ce stimulus?, Ajoute le pédiatre.

9. Ludique

L'enfant apprend à jouer, c'est un fait! Nathália explique que les jeux agréables favorisent l'acquisition du langage, l'expression de sentiments divers, la découverte des désirs et la socialisation des expériences. "Il existe de nombreuses façons de stimuler la parole par le jeu, par exemple en imitant les sons du bébé, en se cachant et en trouvant, en chantant, etc.", dit-il.

Bruna fait remarquer que les premiers moments de dialogue seront exactement dans le match. Chaque nouveau vocabulaire servira de base pour accéder à de nouveaux apprentissages. Nommer des pièces de théâtre, des pièces de théâtre, des marionnettes sont des exemples d'activités ludiques qui faciliteront l'acquisition de la parole. Est-ce que chaque stimulus est important?

"Parler à l'enfant doit être quelque chose qui apporte réconfort et bien-être, mais nous devons créer en eux le besoin de cette action", ajoute l'orthophoniste.

10. Encourager la vie avec d'autres enfants

L'interaction et la socialisation avec d'autres enfants stimulent la parole des bébés. "Vivre ensemble permet d'imiter les sons, d'acquérir de nouveaux mots et de répéter les autres", explique Nathália.

Bruna commente que l'enfant qui vit avec les autres (qui parle) comprend dans la vie quotidienne comment il facilite la parole. • L’enfant doit se sentir obligé de parler pour qu’il produise réellement la volonté et développe le discours.Tout offrir sans parler ni essayer d'être compris, comme simplement pointer du doigt, engendre un comportement contraire au besoin de parler?, Dit-il.

• Parler pour l'enfant, donner une signification complexe à quelques sons ou à une parole mal articulée, crée un réconfort pour l'enfant qui maintient le comportement consistant à ne pas parler ou à dire mal. Devrions-nous créer un environnement avec des modèles de parole corrects et leur besoin de générer de la curiosité dans l'apprentissage des enfants?, Guide l'orthophoniste Bruna.

11. Utiliser des synonymes

Quand l'enfant est dans la phase de poser des questions, par exemple qu'est-ce que c'est? ou "quel est son nom", donnez plusieurs réponses, en utilisant autant que possible des synonymes: par exemple, "ceci est une voiture ou une voiture".

Ce type d'attitude oblige l'enfant à enrichir progressivement son vocabulaire.

Mais un conseil très important est d'avoir de la patience et de respecter le temps de l'enfant. Bien sûr, soyez toujours conscient de son développement correct, selon les directives du pédiatre.

Les parents et les pédiatres doivent être conscients de l'évolution de la langue au cours de la première année de vie et de la formation de la phrase suivante en deuxième année. Des retards ou l’absence de langage peuvent survenir et n’ont pas toujours la même origine. Par conséquent, les soins pour les enfants présentant ces caractéristiques doivent être effectués par un professionnel qualifié pour un diagnostic individualisé et une meilleure résolution?, Souligne le pédiatre Nathália.

Bruna souligne que la première année de vie de l'enfant sera la première étape pour la création de sens des sons émis par elle. Par la suite, ces babillages devraient prendre forme et signifier. Les enfants malentendants cessent de babiller vers six mois, ce qui peut indiquer qu'ils doivent être évalués Physiquement, à l'âge de cinq ans, l'enfant dispose de tous les outils pour émettre tous les phonèmes, mais il existe un ordre d'apprentissage qui doit être respecté. La période de développement de chaque groupe d'âge doit donc être accompagnée du signe du retard de développement du langage de l'enfant. Celui qui l'accompagne doit en référer à une évaluation auditive et linguistique, car l'apprentissage de la parole est directement lié à la capacité. perte auditive de l'enfant? C'est-à-dire que si elle écoute, elle imite, prononce et apprend?, Conclut Bruna, orthophoniste.

Vous savez maintenant qu'il est possible et nécessaire de stimuler la parole du bébé. Cela peut-il être fait essentiellement par la conversation quotidienne, la musique, la lecture et le jeu? L'important est aussi que cela se fasse à la légère, en respectant toujours le temps de l'enfant!

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